واهمه و نگرانی پدر و مادر نسبت به خروج نوجوان از حوزه ی در دست گرفتن آنها، باعث میشود که بخش اعظمی از آنها، به طرق متعدد برای فرزندان خویش محدودیت ساخت کنند. برقراری پیوندها اجتماعی، تفریح با دوستان، رابطه با مال مخالف، به کار گیری از موبایل و فضای مجازی و حتی دسترسی به بعضی کتب، فیلم ها و موزیک ها، برای مثال مواقعی می‌باشند که برخی از پدر و مادر راجع به آنان، برای فرزندان‌شان محدودیت هایی را در لحاظ می‌گیرند. مدیر رفتارها و ارتباط ها نوجوان ها، با مقصود پرهیز از جراحت وصال به آنها، برای مثال وظایف هویدا پدر و مادر به حساب آورده می شود. ولی جدا رابطه نوجوان با دنیا امروزی، پرهیز از شناخت آنان با باورهای مختلف، سلب حق تعیین و تصمیم گیری از نوجوان ها و بازداشتن از رفت و آمدها و تفریحات سلامت با دوستان و همسالان‌شان، خیر فقط از منحرف شدن آنان پرهیز نمی نماید، بلکه بازدارنده از پرورش اجتماعی و دکتر روانشناس بلوغ فکری آنها شود.
بایستگی دارااست که پدر و مادر، درخصوص طریق های درست فرزند پروری و اشکال مسائل مرتبط با عصر ی نوجوانی، با روانشناس نوجوان مشاوره نموده، داده ها خویش را آپ دیت نگه دارا هستند و برای اصلاح باورهای نادرست خویش، مبادرت کنند.
مراقبت از نوجوان در قبال زخم های اجتماعی
گسترش تکنولوژی، پیشرفت پیوندها و مراحل مدرنیزاسیون، با نارسایی ها و زخم هایی نیز یار و همدم میباشد. نوجوان ها برای تشخیص مسیرهای درست و اجتناب از گرفتار شدن در منجلاب هایی زیرا اعتیاد، جرایم متفاوت، رابطه ها اجتماعی ناسالم و … به ملازمت و تامین پدر و مادر‌شان نیازمندند. در‌این خصوص موردنیاز میباشد که بابا، مامان یا این که خواهر و برادرهای بزرگتر، برای ساخت و ساز و نگهداری ارتباط ها محبت آمیز و دوستانه ی خویش با نوجوان، اهتمام ورزند و از مسائل و گرفتاری های وی باخبر گردیده و به شکلی همدلانه، به پند و پشتیبانی از وی بپردازند. قابل ذکر میباشد که تنبیه های مشقت بار، رفتارهای خشن و محدودیت های غیرضروری، خیر فقط از گمراهی شخص جلوگری نخواهد کرد، بلکه با ساخت‌و‌ساز مسافت در بین نوجوان و پدر و مادر وی، او را در معرض مخاطرات بزرگتری قرار خواهد اعطا کرد.
در‌این خصوص ما یحتاج میباشد تا پدر و مادر با اخذ داده ها کافی در زمینه‌ی اشکال جراحت های اجتماعی، شایستگی کافی برای عکس العمل با آنها‌را استخراج کنند. به علاوه، باخبر سازی نوجوان ها از روش گفتگوی صمیمانه، نرم‌افزار های تلویزیونی و عمل های متعدد در مکتب، قادر است در دوری از این بلاها، بسیار اثرگذار باشد.
منزوی شدن و عدم میل نوجوان ها به رابطه با خانواده
تغییرات خل وچل روزگار بلوغ، نیازهای ارتباطی نوجوان ها را ذیل تأثیر قرار می‌دهد. نوجوان رغبت داراست تا مانند یک بزرگسال آیتم احترام قرار گیرد. دیگرافراد، به سخنها و نظراتش اعتنا نمایند و اظهار نظر و علایق اورا متشخص شمارند. از سوی دیگر، در فیض ی توسعه پیوندها اجتماعی و دسترسی به اشکال اطلاعات، شخص به مسائل گوناگونی علاقمند میگردد که شاید برای بزرگترها و خصوصا پدر و مادر، چندان دیدنی و قابل فهم نباشند و حتی به وسیله آنان تحقیر و سرکوب خواهد شد. فقدان علایق و گرفتاری های مشترک، ناتوانی در طرح نظرها و ابراز احساسات و علایق و برقراری رابطه مثبت و دلگرم کننده با اعضای خانواده، نوجوان را به انقطاع ارتباط با پدر و مادر و روی آوردن بیشتر به ارتباط ها صمیمانه و مجازی، متمایل می سازد.
در‌این خصوص، ضروری میباشد تا پدر و مادر برای شعور احساسات و عشق و علاقه مندی های فرزندان نوجوان‌شان، همت کنند و با در پیش به چنگ آوردن خلق محبت آمیز و صمیمانه، رابطه خویش با آنان‌را تقویت کنند. به این ترتیب بسیار اصلی میباشد که راجع‌به بعضا مسائل با فرزندان نوجوان‌تان به دعوا و مذاکره بپردازید و نگرش آن ها در زمینه‌ی مسائل گوناگون را دور از شوخی بگیرید. در کارها متعدد با آنها مشاوره فرمائید و به آنها مشورت کردن دهید. یافتن علایق مشترک و تمرکز بر روی آنان، در بهبود رابطه با نوجوان ها بسیار اثر گذار خواهد بود. ایفا بعضی عمل های جالب به صورت جمعی و خانوادگی، نظیر بازی های گروهی، آشپزی کردن، ساختن وسایل متعدد یا این که شرکت کردن دادن نوجوان ها در حصول و شغل های خانوادگی، به برقراری رابطه از صمیم قلب و القاء احساس ارزشمندی و احترام، سبب ساز شود.
تامین و دلگرمی دادن به فرزندان راجع به علم آموزی و شغل های دوستداشتنی‌شان، به علاوه ی تشویق آنها برای استحصال توفیق در عرصه های متعدد نیز راهی مطلوب برای ابراز دقت و محبت پدر و مادر نسبت به نوجوان ها میباشد.
می بایست بدین نکته دقت داشته باشید که بی احترامی، تحقیر، تمسخر و در نظرنگرفتن ذهن ها و علایق نوجوان ها، خلال جراحت رساندن به ارتباط ها خانوادگی، میتواند سبب ساز افسردگی نوجوان ها و … گردد معاش اجتماعی آنها را متأثر خواهد کرد.
کنجکاوی های جنسی و تصمیم به کالا مخالف
تمایل به رابطه عاطفی و جنسی با هم نوعان، از غریزه ها ذاتی و کادو های الهی میباشد. با ورود به روزگار بلوغ، میل اشخاص به دستیابی داده ها درین خصوص و تجربیات ی رابطه ها این چنینی ارتقاء پیدا می نماید و با دقت به اطراف سنتی جامعه ی ما، میتواند بحران های فراوانی را برای نوجوان و خانواده ی وی ساخت‌و‌ساز کند.
خلل از آن جا آغاز میشود که نوجوان ها به انگیزه بی اطلاعی و نادر تجربگی، ممکن میباشد در راستای پاسخگویی به سوالهای این چنینی و رفع نیازهای عاطفی و جنسی خویش، به خط مش هایی نادرست کشیده گردیده و یا این که گزینه سوءاستفاده بقیه افراد قرار گیرند. در اینجاست که نقش یادگرفتن های درست و رئیس پدر و مادر پر رنگ میگردد و در‌این خصوص، ضروری میباشد که از سعی برای سرکوب این امیال، ساخت‌و‌ساز رودربایسی و تنبیه شخص بابت کاوش درین خصوص، اجتناب گردد.
با خبر سازی نوجوان ها در زمینه ی زخم های ارتباط ها ناامن، تمایل به مطالب و محتواهای غیراخلاقی، ساخت‌و‌ساز آزار رسانی برای سایر افراد و عکس العمل درست با سوءاستفاده، ارعاب و آزارجنسی، درین زمان، امری ضروری میباشد که می بایست با همیاری پدر و مادر، مشاور مکتب و روانشناس جاری ساختن گیرد.
واهمه و نگرانی پدر و مادر نسبت به خروج نوجوان از حوزه ی در دست گرفتن آنها، باعث میشود که بخش اعظمی از آنها، به طرق متعدد برای فرزندان خویش محدودیت ساخت کنند. برقراری پیوندها اجتماعی، تفریح با دوستان، رابطه با مال مخالف، به کار گیری از موبایل و فضای مجازی و حتی دسترسی به بعضی کتب، فیلم ها و موزیک ها، برای مثال مواقعی می‌باشند که برخی از پدر و مادر راجع به آنان، برای فرزندان‌شان محدودیت هایی را در لحاظ می‌گیرند. مدیر رفتارها و ارتباط ها نوجوان ها، با مقصود پرهیز از جراحت وصال به آنها، برای مثال وظایف هویدا پدر و مادر به حساب آورده می شود. ولی جدا رابطه نوجوان با دنیا امروزی، پرهیز از شناخت آنان با باورهای مختلف، سلب حق تعیین و تصمیم گیری از نوجوان ها و بازداشتن از رفت و آمدها و تفریحات سلامت با دوستان و همسالان‌شان، خیر فقط از منحرف شدن آنان پرهیز نمی نماید، بلکه بازدارنده از پرورش اجتماعی و دکتر روانشناس بلوغ فکری آنها شود.
بایستگی دارااست که پدر و مادر، درخصوص طریق های درست فرزند پروری و اشکال مسائل مرتبط با عصر ی نوجوانی، با روانشناس نوجوان مشاوره نموده، داده ها خویش را آپ دیت نگه دارا هستند و برای اصلاح باورهای نادرست خویش، مبادرت کنند.
مراقبت از نوجوان در قبال زخم های اجتماعی
گسترش تکنولوژی، پیشرفت پیوندها و مراحل مدرنیزاسیون، با نارسایی ها و زخم هایی نیز یار و همدم میباشد. نوجوان ها برای تشخیص مسیرهای درست و اجتناب از گرفتار شدن در منجلاب هایی زیرا اعتیاد، جرایم متفاوت، رابطه ها اجتماعی ناسالم و … به ملازمت و تامین پدر و مادر‌شان نیازمندند. در‌این خصوص موردنیاز میباشد که بابا، مامان یا این که خواهر و برادرهای بزرگتر، برای ساخت و ساز و نگهداری ارتباط ها محبت آمیز و دوستانه ی خویش با نوجوان، اهتمام ورزند و از مسائل و گرفتاری های وی باخبر گردیده و به شکلی همدلانه، به پند و پشتیبانی از وی بپردازند. قابل ذکر میباشد که تنبیه های مشقت بار، رفتارهای خشن و محدودیت های غیرضروری، خیر فقط از گمراهی شخص جلوگری نخواهد کرد، بلکه با ساخت‌و‌ساز مسافت در بین نوجوان و پدر و مادر وی، او را در معرض مخاطرات بزرگتری قرار خواهد اعطا کرد.
در‌این خصوص ما یحتاج میباشد تا پدر و مادر با اخذ داده ها کافی در زمینه‌ی اشکال جراحت های اجتماعی، شایستگی کافی برای عکس العمل با آنها‌را استخراج کنند. به علاوه، باخبر سازی نوجوان ها از روش گفتگوی صمیمانه، نرم‌افزار های تلویزیونی و عمل های متعدد در مکتب، قادر است در دوری از این بلاها، بسیار اثرگذار باشد.
منزوی شدن و عدم میل نوجوان ها به رابطه با خانواده
تغییرات خل وچل روزگار بلوغ، نیازهای ارتباطی نوجوان ها را ذیل تأثیر قرار می‌دهد. نوجوان رغبت داراست تا مانند یک بزرگسال آیتم احترام قرار گیرد. دیگرافراد، به سخنها و نظراتش اعتنا نمایند و اظهار نظر و علایق اورا متشخص شمارند. از سوی دیگر، در فیض ی توسعه پیوندها اجتماعی و دسترسی به اشکال اطلاعات، شخص به مسائل گوناگونی علاقمند میگردد که شاید برای بزرگترها و خصوصا پدر و مادر، چندان دیدنی و قابل فهم نباشند و حتی به وسیله آنان تحقیر و سرکوب خواهد شد. فقدان علایق و گرفتاری های مشترک، ناتوانی در طرح نظرها و ابراز احساسات و علایق و برقراری رابطه مثبت و دلگرم کننده با اعضای خانواده، نوجوان را به انقطاع ارتباط با پدر و مادر و روی آوردن بیشتر به ارتباط ها صمیمانه و مجازی، متمایل می سازد.
در‌این خصوص، ضروری میباشد تا پدر و مادر برای شعور احساسات و عشق و علاقه مندی های فرزندان نوجوان‌شان، همت کنند و با در پیش به چنگ آوردن خلق محبت آمیز و صمیمانه، رابطه خویش با آنان‌را تقویت کنند. به این ترتیب بسیار اصلی میباشد که راجع‌به بعضا مسائل با فرزندان نوجوان‌تان به دعوا و مذاکره بپردازید و نگرش آن ها در زمینه‌ی مسائل گوناگون را دور از شوخی بگیرید. در کارها متعدد با آنها مشاوره فرمائید و به آنها مشورت کردن دهید. یافتن علایق مشترک و تمرکز بر روی آنان، در بهبود رابطه با نوجوان ها بسیار اثر گذار خواهد بود. ایفا بعضی عمل های جالب به صورت جمعی و خانوادگی، نظیر بازی های گروهی، آشپزی کردن، ساختن وسایل متعدد یا این که شرکت کردن دادن نوجوان ها در حصول و شغل های خانوادگی، به برقراری رابطه از صمیم قلب و القاء احساس ارزشمندی و احترام، سبب ساز شود.
تامین و دلگرمی دادن به فرزندان راجع به علم آموزی و شغل های دوستداشتنی‌شان، به علاوه ی تشویق آنها برای استحصال توفیق در عرصه های متعدد نیز راهی مطلوب برای ابراز دقت و محبت پدر و مادر نسبت به نوجوان ها میباشد.
می بایست بدین نکته دقت داشته باشید که بی احترامی، تحقیر، تمسخر و در نظرنگرفتن ذهن ها و علایق نوجوان ها، خلال جراحت رساندن به ارتباط ها خانوادگی، میتواند سبب ساز افسردگی نوجوان ها و … گردد معاش اجتماعی آنها را متأثر خواهد کرد.
کنجکاوی های جنسی و تصمیم به کالا مخالف
تمایل به رابطه عاطفی و جنسی با هم نوعان، از غریزه ها ذاتی و کادو های الهی میباشد. با ورود به روزگار بلوغ، میل اشخاص به دستیابی داده ها درین خصوص و تجربیات ی رابطه ها این چنینی ارتقاء پیدا می نماید و با دقت به اطراف سنتی جامعه ی ما، میتواند بحران های فراوانی را برای نوجوان و خانواده ی وی ساخت‌و‌ساز کند.
خلل از آن جا آغاز میشود که نوجوان ها به انگیزه بی اطلاعی و نادر تجربگی، ممکن میباشد در راستای پاسخگویی به سوالهای این چنینی و رفع نیازهای عاطفی و جنسی خویش، به خط مش هایی نادرست کشیده گردیده و یا این که گزینه سوءاستفاده بقیه افراد قرار گیرند. در اینجاست که نقش یادگرفتن های درست و رئیس پدر و مادر پر رنگ میگردد و در‌این خصوص، ضروری میباشد که از سعی برای سرکوب این امیال، ساخت‌و‌ساز رودربایسی و تنبیه شخص بابت کاوش درین خصوص، اجتناب گردد.
با خبر سازی نوجوان ها در زمینه ی زخم های ارتباط ها ناامن، تمایل به مطالب و محتواهای غیراخلاقی، ساخت‌و‌ساز آزار رسانی برای سایر افراد و عکس العمل درست با سوءاستفاده، ارعاب و آزارجنسی، درین زمان، امری ضروری میباشد که می بایست با همیاری پدر و مادر، مشاور مکتب و روانشناس جاری ساختن گیرد.
بنیانگذار روانشناسی مثبت کیست؟